党的二十大报告专门用一段论述青年工作，强调“青年强，则国家强”。青年代表国家的未来，是国家的希望。共青团作为党的助手和后备军，作为党联系青年的桥梁和纽带，如何引领当代中国青年牢记习近平总书记的教诲、牢记党和人民的期望，把青春奋斗融入党和人民的事业，这是一个值得我们去思考的问题。站在“两个一百年”奋斗目标交汇的关键节点上，重温共产主义伟大导师列宁的名著《青年团的任务》，学习列宁对共青团发展的论述及对广大青年的教育思想，汲取历史经验，对新时代站在新的历史起点上的中国共青团坚定当好党的助手和后备军，引导青年“像海绵汲水一样汲取知识”，引导青年坚持“学得的知识同沸腾的生活”深度结合，培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要的启示。

　　一、坚定当好党的助手和后备军

　　列宁高度重视党团关系，提出要让每一名共青团员“明确地认识到加入共产主义青年团之后就负起了帮助党建设共产主义的任务”。1953年，中国青年团第二次代表大会通过的《中国新民主主义青年团团章》首次正式纳入了“团是党的助手和后备军”这一表述，并一直沿用至今，成为共青团开展一切工作的根本出发点和落脚点。习近平总书记在同共青团中央新一届领导班子谈话时强调：“团的所有工作，归结到一点，就是要当好这个助手和后备军。”当好党的助手和后备军既是党对团的信任与期望，也是共青团最本质的要求。共青团当好党的助手和后备军，既体现在对党绝对忠诚的思想政治层面，也体现在围绕中心、服务大局的实际工作层面，即能够充分发挥好党联系青年的桥梁和纽带作用。列宁在《青年团的任务》中指出：“共产主义青年团应当是一支能够支援各种工作、处处都表现出主动性和首创精神的突击队。”在工作中发挥好桥梁和纽带作用，就需要共青团能够切实发挥自身优势，紧跟时代潮流，把握青年思想动态，善于革新工作方式，敢于创新教育方法，不断提升共青团团结青年、教育青年、引领青年的实际作用力。共青团必须有自己丰富多彩的活动内容和生动活泼的工作方式，把思想性、知识性、趣味性结合起来。共青团开展工作需要善于把握矛盾的特殊性，能清晰把握青年群体的特点，做到具体问题具体分析。“青年就是青年，不然，何必要搞青年团呢?青年人和成年人不同，女青年和男青年也不同，不照顾这些特点，就会脱离群众。”共青团只有了解青年的所思所盼，把握青年的成长成才规律，成为青年的知心人，才能真正成为青年的引路人。

　　二、引导青年“像海绵汲水一样汲取知识”

　　列宁在《青年团的任务》中通俗易懂地将青年团和广大青年的任务概括为“就是要学习”。刘少奇在中国青年团第二次代表大会上的祝词中也强调：“青年团员要永远记住列宁的教导：学习、学习、再学习。这就是青年团员的重大任务。”自古以来，“尚学”在中国就有着深厚的传统底蕴。从孔子的“学而时习之，不亦说乎”到荀子的“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，从孔子韦编三绝、匡衡凿壁偷光的动人故事到陈望道翻译《共产党宣言》时就着墨汁吃粽子吃出“真理的味道”，以及习近平总书记青年时在陕北农村“30里借书，30里讨书”的学习佳话，无一不是尚学的体现。学习始终是一个人最重要的本领，是一个人成长成才最重要的基石。习近平总书记指出：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。广大青年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然。”九层之台，起于累土;驽马十驾，功在不舍。中国共产党人依靠学习走到现在，也必将通过继续学习走向未来。中国共青团和中国青年亦然。共青团既要注重自身学习，不断增强自身的先进性，同时更要在广大青年中营造崇尚学习、乐于学习的氛围，引导广大青年努力学习马克思主义的立场、观点、方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，将学习当作“一种责任、一种精神追求、一种生活方式”。

　　三、引导青年把“学得的知识同沸腾的生活”深度结合

　　将“学得的知识同沸腾的生活”相结合，即理论联系实际，是列宁在《青年团的任务》中对青年团和青年如何学习给予的答案。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论联系实际是马克思主义最重要的理论品质之一，是中国共产党的三大优良作风之一。习近平总书记指出：“我们党的历史反复证明，什么时候理论联系实际坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利;反之，党和人民事业就会受到损失，甚至出现严重曲折。”共青团要善于引导广大青年读万卷书、行万里路，深入持续开展“三下乡”大学生暑期社会实践、大学生志愿服务西部计划、中国青年志愿者研究生支教团、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等一批具有特色的实践项目，积极搭建青年学习实践平台，让广大青年把论文写在祖国大地上，把自己的人生理想追求同国家发展需要、人民群众的伟大实践紧密结合起来，书写奋斗的精彩人生。列宁在《青年团的任务》中指出，青年团只有将广大青年团员凝聚为一支强有力的劳动大军，才能赢得人们的普遍尊敬。劳动教育是青年理论联系实际教育的重要方式，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，共青团是引导青年开展劳动实践的重要组织，要引导广大青年在系统学习文化知识的基础上，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生在广泛的劳动实践中检验知识成果、锤炼意志品质。

　　四、坚持以社会主义核心价值观为青年培根铸魂

　　列宁在《青年团的任务》中指出，青年团员如果要把自己培养成一个共产主义者，首先就必须要树立“共产主义道德”，“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年的共产主义道德的事业”。人无德不立，国无德不兴。道德是催人奋进、凝聚共识的强大精神力量，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的指导和推动作用。习近平总书记在多个场合强调全社会要大力培育、弘扬和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观与马克思主义指导思想相契合、与我国优秀的历史传统文化相联结、与新时代的社会发展相适应、与我国人民群众进行的伟大实践相吻合，是中国特色社会主义新时代发展阶段下的“共产主义道德”。青年处于人生的拔节孕穗期，是价值观形成和确立的关键时期，更加需要以社会主义核心价值观作为广大青年“扣好人生第一粒扣子”的根本遵循。习近平总书记在同共青团中央新一届领导班子谈话时，嘱托共青团要积极引导广大青年“在弘扬和践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行，同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求”。

　　五、培养青年担当民族复兴大任的使命感

　　罗马不是一日建成的，建设共产主义社会需要一代又一代坚定的共产主义者不懈奋斗。列宁在《青年团的任务》开篇就指出，“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负”。党的十九届六中全会指出：“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。”始终做接续奋斗者，始终做党的后备军，始终做共产主义事业的接班人，是共青团的使命所系、任务所在。百余年来，实现中华民族伟大复兴的中国梦是几代中国共产党人矢志不渝的共同夙愿，无数中国有志青年前赴后继，把青春深深扎根于为党和人民而奋斗的事业之中，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。未来属于青年，希望寄予青年。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。党的二十大报告提出了“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这既是党在新时代提出的育人目标，也是共青团在新时代的育人所向。中国共青团要更加坚定地引领广大青年紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，立大志、明大德、成大才、担大任，勿忘昨日的苦难辉煌，无愧今日青年的使命担当，书写开创未来的伟大梦想，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

　　(作者系乐竞体育宗教研究所研究员  胡文明)