大理历史悠久，山川毓秀，人杰地灵，文化教育也绵延流长。

　　早在新石器时代，白族先民就在这里繁衍生息。公元前二世纪，汉武帝在此设置了4个县治，这里便成为南方丝绸之路的纽带。公元七世纪到十三世纪的700年间，大理已经作为云南政治、经济、文化中心。据文字记载，汉武帝时期，有叶榆(大理)学者张叔、盛览求学归来回乡教授子弟的事迹。另据清代岑毓英在《改建大理太和学宫碑记》中说：“考诸府志，大理有学，始于汉元和三年(公元87年)至蒙氏盛罗皮立文庙于国中，段氏正淳，求经籍于有宗。”即指建学宫，访书问学之事。可见大理地区的文教开发始于西汉，广泛吸收传播中原先进文化于唐宋时期。至唐代晚期，南诏中期以后，经常成批选派子弟到成都求学，如此连续选送长达50余年之久。

　　元至元二十二年(公元1285年)，参政郝天挺兴建大理府学宫。明洪武二十七年(1394年)建太和县学宫。明弘治十二年(公元1499年)御史谢朝宣倡导兴建了苍麓书院。在明代先后兴建的书院有桂林书院、玉龙书院、源泉书院、中溪书院。清代相继兴建中和书院、迤西道书院、波罗书院、敖文书院等。设立有道义学、府义学4处，县义学6处。明清两代共建11个书院，11处义学。据《新纂云南通志学制考》统计，如果包括太和(今大理市)、赵州(今凤仪、弥渡)、云南(今祥云)、邓川、浪穹(今洱源)、云龙、宾川、鹤庆、剑川、永平、蒙化(今巍山)，大理地区共有书院59个，义学179处。明清时期的大理，地广人稀，交通极为不便，经济不发达，但是，地方宁谧，渐摩仁义，敦崇教化，维系风俗，文化教育已日益发达，大有可观，为当地人们所称颂。其中，特别值得一提的是西云书院。

　　西南灵秀钟苍洱，云汉文章射斗牛。公元1877年10月15日，云南提督杨玉科调离大理，深感教育对于地方教化、人才培养、经济发展、社会安定的重要性，便将其爵府、田产、铺面、盐井等一应捐给地方办学，创建了面向滇西五府(大理、楚雄、永昌、丽江、顺宁)三厅(蒙化、景东、永胜)招生的“西云书院”，并亲自撰写西云书院章程，建立组织机构、规范财务制度，制定授课内容，明确职责、管理办法，周详规定，丰富藏书，至今仍不失为可供参考借鉴之样本，从此，开启了云南学校办学的历史先河。西云书院历经民主革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放科教兴国盛世，先后经过大理府师范传习所(1906年)、云南省第二模范中学堂(1910年)、云南省立第二中学(1912年)、省立第二师范学校(1917年)、省立大理中学(1932年)、大理人民中学(1950年)、云南省大理第一中学(1953年)的更替、传承、发展，至今整整144年的悠久办学历史，是云南近现代教育史上的一个缩影。

　　银苍毓秀西云书院多俊杰，玉洱钟灵南诏故都盛文明。大理一中，坐落于苍洱之间的历史文化名城——大理古城，人杰地灵，人文荟萃。一，积淀了深厚的历史文化底蕴，深受“文献名邦”人文滋养。二，拥有百年名校最珍贵的精神财富和教育资源。三，是云南省办学历史最悠久的中学。四，历经书院、学堂、师范、中学等不同办学时期，始终在原址办学不辍。五，具有先进的办学理念，始终秉持“读书养气，敬业乐群”之校训，铸就“至诚奉献”之师魂，“教书育人”之师德，“勤学奋进、乐学善思”之学风。六，不断开拓进取，创新发展。1951年被定为云南省重点中学，1993年被省教委评定为云南省一级三等完全中学，2000年晋升为云南省一级二等完全中学，2001年被教育部授予“教育技术实验学校”称号，2011年被省教育厅认定为云南省一级一等高级中学。七，“勤奋自强，和谐进取”是学校的校风，“崇德博学，诲人不倦”是学校的教风。八，从严治校、严谨治学，重视发展和培养特长生是学校的传统办学特色。九，实施扁平化和精细化管理，形成了教学常规和教学建模紧密结合，用建模促教改、促机制体制创新，务实开展教学工作的新特色。十，学校重视民族团结教育，尊重民族习俗和宗教信仰，促进各民族学生交往交流交融，共同铸牢中华民族共同体意识，是一所和谐的民族家园。

　　苍洱毓秀，树人百年。大理一中培养了志存高远，为国家兴亡、建设发展作出卓越贡献的革命家和杰出代表。十万莘莘学子中有中共早期优秀的革命活动家张伯简、王复生、王德三，有抗日英雄、白族人民的优秀儿子周保中将军，有共产主义和国际主义战士、献身祖国的杰出代表施滉，著名爱国将领、军事家杨杰，有著名政治家、学者周钟岳，教育家董泽、寸树声，历史学家马曜、李家瑞，文学家张文勋，翻译家罗稷南，国际生态学家冯耀宗，医学家李树楠，中国工程院院士陈景、马文骢(歼—10飞机总设计师)等，他们为云南省教育事业的建设和发展，书写了华章，增添了辉煌!

　　(作者系乐竞体育民族文学所研究员)